martes, 1 de diciembre de 2015


En Santa Coloma del Farnes. 
Cataluña. Girona. 7 noviembre 2015
Curso sobre OAOA




Escola LLedoner en Granoller. Cataluña. 3 octubre
OAOA
Otros Algoritmos para las Operaciones Aritméticas


sábado, 9 de mayo de 2015


ALGUNOS ARTÍCULOS SOBRE DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS

Artículo: ALOGORISMES PERSONALES PARA EL DESARROLLO DEL CÁLCULO MENTAL
http://www2.rosasensat.org/magazine_numbers/view/perspectiva-escolar/355/magazine_slug:perspectiva-escolar/number:355/lang:es

Artículo: LAS REGLETAS DE CUISENAIRE: ACTIVIDADES SOBRE LONGITUD, ÁREA, PERÍMETRO Y VOLUMEN.
http://www.sinewton.org/numeros/numeros/37/Articulo02.pdf

Artículo: UN RECURSO PARA LA CLASE DE MATEMÁTICAS: LOS CÁTALAGOS
http://www.sinewton.org/numeros/numeros/35/Articulo06.pdf

Artículo: LA TIENDA EN LA ESCUELA: UN RECURSO CON MÚLTIPLES POSIBILIDADES.
http://www.sinewton.org/numeros/numeros/29/Articulo03.pdf

Artículo: ALGUNAS CONSIDERACIONES SOBRE LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LAS TABLAS DE MULTIPLICAR.
http://www.sinewton.org/numeros/numeros/28/Articulo02.pdf

Artículo: LOS MOSAICOS EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA
http://www.sinewton.org/numeros/numeros/26/Articulo02.pdf

Artículo: EL RETROPROYECTOR; UNA DE SUS POSIBILIDADES EN MATEMÁTICAS.
http://www.sinewton.org/numeros/numeros/23/Articulo01.pdf

sábado, 25 de abril de 2015

CANAL DE VIDEO EN YOUTUBE
https://www.youtube.com/watch?v=6aPVEkvHElE

0.4 MARCO TEÓRICO

CANAL DE YOUTUBE
Antonio Martín 2020

0.3 MARCO TEÓRICO

CANAL DE YOUTUBE
Antonio Martín 2020

0.2 MARCO TEÓRICO

CANAL DE YOUTUBE
Antonio Martin 2020

0.1 MARCO TEÓRICO

CANAL DE YOUTUBE
Antonio Martin 2020

miércoles, 8 de abril de 2015

CEP DE MARBELLA 16,17 Y 18 DE ABRIL

CEP DE MARBELLA



DIAS 16, 17 Y 18 DE ABRIL.

JORNADAS DE TRES SESIONES DIRIGIDO AL PROFESORADO DE INFANTIL, PRIMERO, SEGUNDO Y TERCER CICLO DE PRIMARIA.
LAS SESIONES SERÁN: JUEVES Y VIERNES DE 16:30 A 20:00 HR. Y SÁBADO DE 9:30 A 14:30 HR.
CÓDIGO EN SÉNECA: 152923GE470. LUGAR: CEP MARBELLA-COÍN

ESTA FORMACIÓN SERÁ EMINENTEMENTE PRÁCTICA Y SE REALIZARÁ A TRAVÉS DE TALLERES QUE SE ORGANIZARÁN POR CICLOS. CADA PERSONA ROTARÁ POR DIFERENTES TALLERES DENTRO DE SU CICLO. ESTOS TALLERES ESTARÁN TUTORIZADOS POR EL PONENTE TONI MARTÍN ADRIÁN Y POR NUESTROS PONENTES DEL GRUPO CAPICÚAQUE AYUDARÁN EN EL DESARROLLO DE CADA ACTIVIDAD PROGRAMADA.

COLEGIO AGUERE: De los mejores colegios de La Laguna

COLEGIO AGUERE
"De los mejores colegios de La Laguna"
He tenido la suerte de trabajar este curso 2014-15 en uno de los mejores colegios de La Laguna. 
¡Vete a conocerlo!

5-II Opinión LA RAÍZ CUDRADA II

5-II Opinión LA RAÍZ CUDRADA II. Por lo general, se confunde el concepto de raíz cuadrada con el algoritmo. Y cuando se haba de RC, lo que hace referencia es al algoritmo que NO SIRVE PARA NADA, sólo para amargarle la vida a las niñas y niños en las clases de matemáticas.
Si es profesor: ¡PARE, PARE, NO HAGA MÁS EL ALGORITMO TRADICIONAL DE RC!
¡NO CONTRIBUYA A QUE LOS ALUMNOS ODIEN LAS MATEMÁTICAS!

5-I Opinión LA RAÍZ CUDRADA I.

5-I Opinión LA RAÍZ CUDRADA I. Por lo general, se confunde el concepto de raíz cuadrada con el algoritmo. Y cuando se haba de RC, lo que hace referencia es al algoritmo que NO SIRVE PARA NADA, sólo para amargarle la vida a las niñas y niños en las clases de matemáticas.
Si es profesor: ¡PARE, PARE, NO HAGA MÁS EL ALGORITMO TRADICIONAL DE RC!
¡NO CONTRIBUYA A QUE LOS ALUMNOS ODIEN LAS MATEMÁTICAS!

domingo, 5 de abril de 2015

VALORACIÓN DEL CURSO CELEBRADO EN JIUTEPEC MORELOS 2007

VALORACIÓN DEL CURSO CELEBRADO EN JIUTEPEC MORELOS 2007

MI DISCURSO EN LA ENTREGA DE LA MEDALLA VIERA Y CLAVIJO 2013

MI DISCURSO EN LA ENTREGA DE
 LA MEDALLA VIERA Y CLAVIJO 2013

ENTREGA MEDALLA VIERA Y CLAVIJO 2013

ENTREGA MEDALLA VIERA Y CLAVIJO 2013

OTROS ALGORITMOS PARA LA SUMA

Podemos ver a Gara y Tatiana cuando estaban en 1º de Primaria utilizando otros algoritmos 
NO TRADICIONALES, para afrontar la suma

LA ENSEÑANZA ACTIVA DE LAS MATEMÁTICAS

LA ENSEÑANZA ACTIVA DE LAS MATEMÁTICAS
Proyecto de la Consejeria de Educación del Gobierno de Canarias

sábado, 4 de abril de 2015

POEMA EN CONTRA DE LOS ALGORITMOS TRADICIONALES

POEMA EN CONTRA DE 
LOS ALGORITMOS TRADICIONALES

3. OPINIÓN. Las tareas escolares.¿Son necesarias? ¡Claro que sí! Ahora, hay que matizar cómo.


3. OPINIÓN. Las tareas escolares.¿Son necesarias? ¡Claro que sí! 
Ahora, hay que matizar cómo.

2. OPINIÓN. La resta llevando. ¿Para dónde te la llevas? ¡Tráela mañana para no echarla de menos! Las pizarras están invadidas de prácticas inútiles sobre la resta pensando (para otros la resta llevando)


2. OPINIÓN. La resta llevando. ¿Para dónde te la llevas? ¡Tráela mañana para no echarla de menos!
Las pizarras están invadidas de prácticas inútiles sobre la resta pensando (para otros la resta llevando)

viernes, 3 de abril de 2015

lista



https://www.youtube.com/playlist?list=PLDfo4AElVoBv-dbdsucYQ0y0OZqs_QCTT


2 TV en MÉXICO-Cuernavaca

2 TV en MÉXICO-Cuernavaca

1 TV en MÉXICO-Cuernavaca

1 TV en MÉXICO-Cuernavaca

En la TV en BOLIVIA-Cochabamba

TV en BOLIVIA

TED LA LAGUNA Conferencia TED: LOS ALGORITMOS TRADICIONALES DE LAS CUATRO OPERACIONES ARITMÉTICAS: ¡HAN MUERTO,PERO NO HAN SIDO ENTERRADOS!O

TED LA LAGUNA Conferencia TED 18 Octubre 2014
LOS ALGORITMOS TRADICIONALES DE LAS CUATRO OPERACIONES ARITMÉTICAS:¡HAN MUERTO,PERO NO HAN SIDO ENTERRADOS!

OPINIÓN 1 Las divisiones no sirven para nada. No se hacen en ningún sitio.



 Las divisiones no sirven para nada. No se hacen en ningún sitio.

viernes, 20 de marzo de 2015

COLEGIO MAYCO I

COLEGIO MAYCO I
Hoy miércoles 17, hemos tenido la suerte de pasar la tarde en el colegio MAYCO I, compartiendo experiencias con dos excelentes profesionales de la Educación Infantil: Pily y Sabrina. Gracias por dejarme entrar a vuestras aulas a mirar y aprender de vuestra práctica docente.